名师引领共成长，峨眉实小、乐山市白兰花工作站送教南山学区

为推动教育均衡发展，共享优质教育资源，峨眉山市实验小学校、“四川省刘晓军(liúxiǎojūn)名师工作室乐山市(lèshānshì)白兰花工作站(gōngzuòzhàn)”走进南山学区龙池镇小学校，开展了一场精彩纷呈(jīngcǎifēnchéng)的送教活动，为南山学区的师生带去了教育教学的新思路与新活力。

活动伊始，峨眉实小副校长，四川省刘晓军名师(míngshī)工作室乐山白兰花工作站领衔人童伟勤(tóngwěiqín)带来专题讲座《小学语文自导式教学(jiàoxué)》。童伟勤从教学核心目标出发，深入阐释自导式教学如何聚焦培养学生问题解决能力(nénglì)，将核心思想与智慧教育理念深度融合(rónghé)。她详细解读“三段九环”模式，通过课前(qián)研制“四单(sìdān)”精准把握学情，课中围绕学生难点(nándiǎn)开展精准教学，课后形成作业闭环巩固学习成果，并结合《两小儿辩日》等经典案例，生动展示自导式教学的实践路径，为在场教师呈上满满“干货”。

范倩老师带来一年级语文(yǔwén)《棉花姑娘》课例(kèlì)展示。课堂上，范老师借助AI视频创设童话情境，瞬间点燃孩子们的学习热情。孩子们化身“小医生”，跟随棉花姑娘踏上寻医(xúnyī)之旅(zhīlǚ)。在教学过程中，范老师巧妙运用随文(suíwén)识字、角色扮演、任务驱动等教学方法，将语文知识与科普知识自然融合(rónghé)。尤其是七星瓢虫科普环节，趣味横生的互动让孩子们在欢乐中感受自然的奇妙，领略语文学习的魅力。

罗颖茜老师的(de)三年级音乐《能量音符》课例同样亮点十足。罗老师大胆创新，打破(dǎpò)传统音乐课堂模式，将音乐与心理疗愈有机结合(jiéhé)。大屏幕上音符跃动，孩子们跟随(gēnsuí)罗老师一起玩《拍蚊子》等(děng)音乐律动小游戏，在欢快的节奏中尽情释放活力。同时，罗老师还教授呼吸放松(fàngsōng)法，引导孩子们在音乐氛围中舒缓情绪，在艺术的滋养下探索内心世界，为听课教师带来学科融合教学的全新启发。

廖(liào)治方老师(lǎoshī)执教一年级数学《认识人民币》，为课堂注入别样精彩。廖老师以趣味红包导入，瞬间点燃学生的(de)学习热情。在教学中，她带领学生细致观察(guānchá)纸币图案、数字，在认识1元人民币的同时，传递爱护货币的理念。通过动手操作、分类整理等活动，孩子们轻松掌握不同面值(miànzhí)人民币的特征；模拟(mónǐ)购物环节更是将课堂氛围推向高潮，元、角、分的换算难题在实践中迎刃而解，知识与(yǔ)文化在课堂中巧妙交融。

童伟勤为六年级毕业班带来一堂意义非凡的思政课。童伟勤结合学生实际(shíjì)，以(yǐ)生动鲜活的故事、贴近生活的案例，引导毕业生树立正确的价值观与人生观。课堂上(shàng)，孩子们认真聆听、积极互动。童伟勤鼓励大家怀揣梦想、勇毅前行，为即将开启的人生新征程(zhēngchéng)积蓄力量，这堂思政课如同一盏(yīzhǎn)明灯，照亮了毕业生们前行的道路。

活动(huódòng)最后，峨眉实小帮扶团队对(duì)来自龙池镇小学校、大为镇小学校和龙门乡中心小学校的毕业班优秀学子予以表彰慰问。童伟勤、徐光荣先后深情寄语，向莘莘学子传递(chuándì)温暖祝福，寄予深切厚望。

“此次送教活动(huódòng)，是峨眉实小、‘四川省刘晓军名师工作室乐山市白兰花工作站’与(yǔ)南山学区(xuéqū)携手同行、共探教育的一次美好(měihǎo)实践。在互动(hùdòng)交流中，大家感受到了教育智慧的碰撞与交融，也搭建起了彼此互通互鉴的桥梁。”峨眉实小相关(xiāngguān)负责人表示(biǎoshì)，期待能与南山学区的老师们继续并肩前行，在分享中成长，在协作中进步，共同书写教育的温暖篇章，为孩子们的成长之路点亮更多光芒。（文/图：峨眉山市实验小学校）